SZILÁGYI ERZSÉBET KÖNYVTÁROS WEBOLDALA / FŐOLDAL
Szilágyi Erzsébet, pedagógia-szakos könyvtáros vagyok. 1995 óta foglakozom iskolatörténeti kutatással néhány lelkes kollégámmal együtt, köztük azokkal is akiket én tanítottam be erre a nemes feladatra. Ez a kutatómunka nemcsak munkaköri feladattá, hanem napi életformámmá vált, kapcsolatrendszeremet, barátságaimat, gondolkodásmódomat és napi időbeosztásomat, még az éjszakai álmaimat is meghatározza.
Az ISKOLA HISTÓRIA azaz ISKOLATÖRTÉNET a nevéhez is híven, oktatási intézmények minden fellelhető írásos dokumentumai és a még élő, érintett személyek adatai alapján összeállított komplett adatbázis, melyben egy megfelelően kiváncsi személy, esetleg kutató, kulcsszavas kereséssel böngészhet az adott almamáter egykori tanárainak, diákjainak és más kapcsolódó, külső, netán neves személyek adatai között.
Izgalmas feladataim közé tartozott és tartozik az iskolák igazgatóival, tantestületeivel való személyes kapcsolatfelvétel, a program ajánlása és ismertetése és elfogadtatása. Gyakorlatiasabb tevékenység a vállalkozó szellemű tanárkollégák betanítása az iskolatörténet elvére, a számítógépes fedolgozó program kezelésére, működtetésére, és elakadás esetére további konzultációs lehetőség biztosítása.
Az iskolatörténet időbeni és térbeli kiterjedése
Időben:
Az egyes iskolák történetére alapításuktól meglétükig. Tehát beletartoznak olyan iskolák is, amelyek napjainkra már megszűntek, ugyanúgy, amint beletartoznak azok is, amelyek ma is működnek. Az intézmény alapításának az éve szempontjából nem teszünk különbséget az egyes iskolák között, tehát az ötszáz évvel ezelőtt létesített tanintézet ugyanúgy részét képezheti az adatbázisnak, mint a napjainkban alapított iskolák.
Földrajzilag:
Egyrészt a valamikor is magyar tanügyigazgatás alá tartozott iskolák azok, amelyek szóba jöhetnek a feldolgozás szempontjából.
Másrészt a ma Magyarországon bármilyen nyelven oktató, illetve a határainkon túl ma magyarul vagy magyarul is oktató iskolák tartoznak a feldolgozás körébe.
Egy korlát van, mégpedig iskolatípusok szerint. Az alsó és középszintű oktatáshoz tartozó intézmények történetét szeretnénk számba venni, tehát az egyetemi színtű oktatással már nem foglalkozunk.
A munka lényege, hogy azonos számítógépes program alapján - ez a program a Schola Orbis - azonos szempontok szerint, különböző helyszíneken történik a feldolgozás. Pillanatnyilag több mint 30 iskola dolgozik a programmal, ezek között vannak régi, akár tőbb évszázada létesült és a mai határainkon túl lévő magyar iskolák, mint például a, marosvásárhelyi, kolozsvári, csíkszeredai stb. Elkezdődött a közös munka Brassóban, Muraszombaton, Zentán és természetesen Magyarországon is több helyen.
A programmal azon túl, hogy egy-egy adott iskola történetét fel tudjuk dolgozni, az a célunk, hogy megmutassuk az ezer éve létező magyar iskolák egységes múltját és a jelenlegi határokon is átnyúló történetét. A feldolgozás körét tekintve ez a munka más, mint egy megszokott, hagyományos monográfia. Minden, az iskolához köthető információt igyekszünk széleskörűen összegyűjteni, és visszakereshetővé tenni. Némi túlzással azt is mondhatjuk, hogy az elkészülő adatbázisban egy egész kultúrtörténet van, hiszen valamilýen szinten mindenki kapcsolódik egy-egy iskolához, ha nem tanárként, akkor diákként, s e személyek, tevékenységük révén a kultúra jelentős részét képezik.
A közös múlt:
A munka előhaladtával számos olyan adat kerülhet majd hasznosításra, amit, a pedagógiai, a helytörténeti, a biográfiai kutatásokban de még a tudománytörténetben is felhasználhatnak. Másrészt ez egy példa, ami megmutatja azt a közös múltat, ami a Kárpát medencében az oktatás és kultúra terén összeköt bennünket és megmutatja annak lehetőségét is, hogy különböző helyeken feldolgozva, hogyan illeszthető össze ez a közös múlt.
A munka során alapvető elv, hogy csak a tényekre támaszkodhatunk, bizonytalan adat vagy forrás esetén a feldolgozónak ezt jelölnie kell.
AZ OLDAL VÉGE
Copiryght By (C) Szilágyi Erzsébet,
mindenjog fenntarva.
Site frissítve: 2011.04.28.
Hozzászólások (1)